幼兒園介紹
中山市小欖華生幼兒園是中山市一級幼兒園。在培養(yǎng)讓孩子做好的自己教育理念引領(lǐng)下,幼兒園主張培養(yǎng)高情商的孩子,并將愛、幸福、冒險、投入、喜悅、反思、探索、自由、合作、規(guī)則等元素融入到一日生活中,并結(jié)合情商戲劇教學(xué)、蒙氏教育、后現(xiàn)代教育理論等開展教學(xué),十年間培養(yǎng)出上千名具有豐富的情感,出眾的能力和良好的習(xí)慣的幼兒。
溫馨的環(huán)境
講師介紹
江傳銀老師,幼兒體育名教師,《運(yùn)動方舟》聯(lián)合創(chuàng)始人、課程培訓(xùn)總監(jiān),中日幼兒體育交流大會中方代表,中國兒童體能研究協(xié)會“首席培訓(xùn)師”。
理論學(xué)習(xí)、秒懂方舟
上午開啟了《運(yùn)動方舟》的理論學(xué)習(xí)。江老師用幽默的語言、生動的案例讓老師們深刻認(rèn)識到戶外體育活動中規(guī)范的口令、標(biāo)準(zhǔn)的動作、清晰簡潔的手勢語言的重要性。
認(rèn)真聽課的老師們
“幼兒園體育應(yīng)成為養(yǎng)成幼兒健康的體態(tài),激發(fā)其良好情緒,提高良好身體素質(zhì)”江老師的講解讓老師們對幼兒園體育的理念有了更為深刻、全面的認(rèn)識和理解。
實(shí)操練習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練
在江老師精彩的理論知識分享結(jié)束后,老師們到操場分組進(jìn)行練習(xí)鞏固,實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過親身體驗(yàn),實(shí)踐操作,更能體會理論中的關(guān)鍵點(diǎn)。
口令與動作
信號與手勢
高效的戶外體育活動,需要有規(guī)范的口令、信號、手勢語言等去輔助,江老師通過講解與示范,讓老師們分組進(jìn)行練習(xí),指導(dǎo)老師逐步去掌握基本的口令、信號、手勢等技巧。
參與課例,顯示風(fēng)采
江老師帶領(lǐng)老師們玩起《E通道》的課例游戲。用“方舟管”和接頭”拼接而成的字母“E”,通過器材自身變化的思路,可以達(dá)成“走、跑、跳、跨”等的一系列基本動作。
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熱身活動在游戲中,老師們化身小朋友分兩隊(duì)在江老師的趣味教學(xué)中親身體驗(yàn)到運(yùn)動方舟器材的不同拼接方式,從簡到繁,從易到難。
器材組合、百變拼搭
江老師為老師們介紹《運(yùn)動方舟》課程器材以及器材的構(gòu)建性和多變性。并講授方舟器材組合運(yùn)用的基本方法和詳細(xì)講解了器材如何變換不同的形態(tài)。
老師們用方舟器材建構(gòu)自己團(tuán)隊(duì)的“吉祥物”?;ハ嘤懻?、合作、拼搭,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。大家與“吉祥物”合影留念!
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吉祥物展示
立足教研、玩轉(zhuǎn)方舟
要讓運(yùn)動方舟促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展,教師的引領(lǐng)是關(guān)鍵。江老師將運(yùn)動方舟滲入課程中,讓老師們發(fā)揮自己的想象力,自由創(chuàng)編運(yùn)動方舟的新玩法。在老師們的創(chuàng)意下,運(yùn)動方舟體育器械玩出了更多的新花樣。
一物多用、一物多變
一物多練、一物多玩
合影留念 一路向前
體育是一門學(xué)科,教學(xué)是一門藝術(shù)。幼兒身心的健康發(fā)展離不開科學(xué)的體育運(yùn)動。本次中山市小欖華生幼兒園培訓(xùn)圓滿結(jié)束,期待下一次的教研培訓(xùn)。
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